<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Персональный сайт Беляевой Лидии Михайловны</title>
		<link>http://movp.ucoz.net/</link>
		<description>Блог</description>
		<lastBuildDate>Thu, 02 Jul 2015 19:49:45 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://movp.ucoz.net/blog/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Проверка и оценка навыка чтения в начальных классах.</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Проверка и оценка навыка чтения в начальных классах. &amp;nbsp;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://static6.depositphotos.com/1163454/653/v/950/depositphotos_6535788-Reading-Girl.jpg&quot; style=&quot;width: 100px; height: 100px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;table border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot;&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;1 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:217px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;2 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:197px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;3 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:295px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;4 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 1 класса учащиеся должны овладеть правильным и плавным слоговым чтением текстов &lt;strong&gt;при темпе 20 &amp;ndash; 25 слов в минуту (без выставления отметки)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Чтение про себя не меньше 35 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:217px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 2 класса учащиеся должны &amp;nbsp;читать плавно, целыми словами (отдельные трудные слова читать по слогам)&lt;strong&gt;со скоростью не меньше 50 с...</description>
			<content:encoded>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Проверка и оценка навыка чтения в начальных классах. &amp;nbsp;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://static6.depositphotos.com/1163454/653/v/950/depositphotos_6535788-Reading-Girl.jpg&quot; style=&quot;width: 100px; height: 100px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;table border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot;&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;1 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:217px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;2 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:197px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;3 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:295px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;4 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 1 класса учащиеся должны овладеть правильным и плавным слоговым чтением текстов &lt;strong&gt;при темпе 20 &amp;ndash; 25 слов в минуту (без выставления отметки)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Чтение про себя не меньше 35 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:217px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 2 класса учащиеся должны &amp;nbsp;читать плавно, целыми словами (отдельные трудные слова читать по слогам)&lt;strong&gt;со скоростью не меньше 50 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;Отчётливо произносить звуки, слова, не допускать искажений, замен, перестановок букв и слогов в слове. Уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту.&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Чтение про себя не меньше 65 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:197px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 3 класса учащиеся должны &amp;nbsp;читать целыми словами (малоизвестные слова сложной структуры &amp;ndash; по слогам), &lt;strong&gt;темп чтения не менее 75 слов в минуту,&lt;/strong&gt; читать текст выразительно, выделяя важные по смыслу слова и соблюдать паузы, пересказывать содержание прочитанного подробно и выборочно.&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Темп чтения про себя 90 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:295px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 4 класса учащиеся должны овладеть правильным и плавным , осознанным&amp;nbsp; чтением, полностью понимая содержание прочитанного.Читать бегло, целыми словами, соблюдая основные нормы литературного произношения.&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Темп чтения к концу года не менее 95 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;Уметь самостоятельно подготовиться к выразительному чтению и передать с помощью интонации смысл прочитанного текста и своё отношение к его содержанию. &lt;strong&gt;Темп чтения про себя 110 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Проверка и оценка навыка чтения в начальных классах.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;table border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot;&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;1 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:217px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;2 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:197px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;3 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:295px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;4 класс&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 1 класса учащиеся должны овладеть правильным и плавным слоговым чтением текстов &lt;strong&gt;при темпе 20 &amp;ndash; 25 слов в минуту (без выставления отметки)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Чтение про себя не меньше 35 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:217px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 2 класса учащиеся должны &amp;nbsp;читать плавно, целыми словами (отдельные трудные слова читать по слогам)&lt;strong&gt;со скоростью не меньше 50 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;Отчётливо произносить звуки, слова, не допускать искажений, замен, перестановок букв и слогов в слове. Уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту.&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Чтение про себя не меньше 65 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:197px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 3 класса учащиеся должны &amp;nbsp;читать целыми словами (малоизвестные слова сложной структуры &amp;ndash; по слогам), &lt;strong&gt;темп чтения не менее 75 слов в минуту,&lt;/strong&gt; читать текст выразительно, выделяя важные по смыслу слова и соблюдать паузы, пересказывать содержание прочитанного подробно и выборочно.&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Темп чтения про себя 90 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;td style=&quot;width:295px;&quot;&gt;
 &lt;p&gt;К концу 4 класса учащиеся должны овладеть правильным и плавным , осознанным&amp;nbsp; чтением, полностью понимая содержание прочитанного.Читать бегло, целыми словами, соблюдая основные нормы литературного произношения.&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Темп чтения к концу года не менее 95 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

 &lt;p&gt;Уметь самостоятельно подготовиться к выразительному чтению и передать с помощью интонации смысл прочитанного текста и своё отношение к его содержанию. &lt;strong&gt;Темп чтения про себя 110 слов в минуту.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#A52A2A;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms,cursive;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:24px;&quot;&gt;Тест по математике&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.kokch.kts.ru/math/map.htm&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;https://movp.ucoz.net/test.jpg&quot; style=&quot;width: 400px; height: 423px;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://movp.ucoz.net/blog/proverka_i_ocenka_navyka_chtenija_v_nachalnykh_klassakh/2015-07-02-3</link>
			<dc:creator>джуди</dc:creator>
			<guid>https://movp.ucoz.net/blog/proverka_i_ocenka_navyka_chtenija_v_nachalnykh_klassakh/2015-07-02-3</guid>
			<pubDate>Thu, 02 Jul 2015 19:49:45 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>СПИСОК КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ ЛЕТОМ ( 1 КЛАСС )</title>
			<description>&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; СПИСОК &amp;nbsp;КНИГ &amp;nbsp;ДЛЯ &amp;nbsp;ЧТЕНИЯ &amp;nbsp;ЛЕТОМ &amp;nbsp;( &amp;nbsp;1 &amp;nbsp;КЛАСС &amp;nbsp;) &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://st.depositphotos.com/1001009/3085/v/950/depositphotos_30853987-Reading-boy.jpg&quot; style=&quot;width: 100px; height: 126px;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; В этот&amp;nbsp;&lt;strong&gt;список книг для чтения летом&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;включены авторы, чьи произведения будут прочитаны на уроках литературного чтения и внеклассного чтения во 2 классе. Не обязательно, чтобы ребенок за летние каникулы сам прочитал все эти книги. Большие по объему произведения читайте ребенку вслух, или с ним &amp;laquo;по очереди&amp;raquo;. Хорошо, если во время вашего чтения, он будет &amp;laquo;следить&amp;raquo; за вами, двигаясь глазами по строчкам. После чтения не забудьте поговорить о сюжете и главных героя...</description>
			<content:encoded>&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; СПИСОК &amp;nbsp;КНИГ &amp;nbsp;ДЛЯ &amp;nbsp;ЧТЕНИЯ &amp;nbsp;ЛЕТОМ &amp;nbsp;( &amp;nbsp;1 &amp;nbsp;КЛАСС &amp;nbsp;) &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://st.depositphotos.com/1001009/3085/v/950/depositphotos_30853987-Reading-boy.jpg&quot; style=&quot;width: 100px; height: 126px;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; В этот&amp;nbsp;&lt;strong&gt;список книг для чтения летом&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;включены авторы, чьи произведения будут прочитаны на уроках литературного чтения и внеклассного чтения во 2 классе. Не обязательно, чтобы ребенок за летние каникулы сам прочитал все эти книги. Большие по объему произведения читайте ребенку вслух, или с ним &amp;laquo;по очереди&amp;raquo;. Хорошо, если во время вашего чтения, он будет &amp;laquo;следить&amp;raquo; за вами, двигаясь глазами по строчкам. После чтения не забудьте поговорить о сюжете и главных героях произведения, обменяться впечатлениями. И еще несколько слов о режиме чтения. Чтобы научиться читать хорошо,&amp;nbsp; &amp;nbsp;первокласснику не рекомендуется читать более 30 минут подряд. Если он хочет вернуться к чтению, то это лучше сделать только после перерыва, продолжительность которого не менее 25-30 минут.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;Стихи для детей:&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li&gt;Ф.Тютчева, А.Плещеева,, С.Маршака, А.Фета,&amp;nbsp; С.Есенина, А.Пушкина, И.Никитина, А.Майкова, Б.Заходера,В.Берестов,И. Токмакова, Д.Родари. (1 &amp;ndash; 2 стихотворения каждого автора)&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;.М. Пришвин&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;laquo; Первая охота&amp;raquo;.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Рассказы.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Е.Чарушин &amp;laquo;Про Томку&amp;raquo;.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;В.Бианки &amp;laquo;Лесные домишки&amp;raquo;, &amp;laquo;Синичкин календарь&amp;raquo;.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Б. Житков. Храбрый утенок. Как слон спас хозяина от тигра.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;П.Бажов. Серебряное копытце. Сказ.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Алан Милн. Винни-Пух.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;А.Толстой. Приключения Буратино&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Б.Заходер. Стихи. &amp;laquo;Русачок&amp;raquo;, &amp;laquo;Серая звездочка&amp;raquo;.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Русские народные сказки (4 -5 сказок по выбору).&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Сказки разных народов (4 -5 сказок по выбору).&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;П.Ершов. Конёк-горбунок.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;А.С.Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке. Другие сказки.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;10. Н.Носов&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;laquo;Веселая семейка&amp;raquo;, &amp;laquo;Фантазеры&amp;raquo;, &amp;laquo;Заплатка&amp;raquo;, &amp;laquo;Затейники&amp;raquo;. Рассказы.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Э.Успенский &amp;laquo;Трое из Простоквашино&amp;raquo; . Э.Успенский &amp;laquo;Крокодил Гена и его друзья&amp;raquo;, &amp;laquo;Про Веру и Анфису&amp;raquo;.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;17.В. Драгунский.&amp;nbsp; Друг детства. Сестра моя Ксения. Рассказы.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;А. Линдгрен. &amp;laquo;Малыш и Карлсон&amp;hellip;&amp;raquo;.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Г. Х. Андерсен &amp;laquo;Гадкий утенок&amp;raquo;, &amp;laquo;Дюймовочка&amp;raquo;,&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;А. де Сент-Экзюпери &amp;laquo;Маленький принц&amp;raquo;.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;(Старайтесь читать каждый день не менее 20 - 25 минут)&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://movp.ucoz.net/blog/spisok_knig_dlja_chtenija_letom_1_klass/2015-07-02-2</link>
			<dc:creator>джуди</dc:creator>
			<guid>https://movp.ucoz.net/blog/spisok_knig_dlja_chtenija_letom_1_klass/2015-07-02-2</guid>
			<pubDate>Thu, 02 Jul 2015 19:43:37 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>